El libro aborda diversas estrategias actuales para la formación de docentes reflexivos, autónomos y emancipados, entre ellas:
- el trabajo con los registros producidos en la instancia de prácticas y residencias, en espacios de socialización abiertos a la escucha y el juicio inter-pares,
- narrativas autobiográficas sobre la propia experiencia escolar y las representaciones que constituyen la subjetividad,
- sesiones de análisis posteriores a la residencia,
- diálogo sobre la mediación de las tecnologías informativas y comunicacionales en los contextos educativos,
- problematización de la evaluación en clave didáctica, a partir de la construcción del portafolio y la valoración del saber pedagógico en juego.
Una lectura imprescindible para transitar la práctica docente. ¡Los esperamos en la Biblioteca!
